尤溪新闻网,从这里看尤溪
尤溪新闻网标志

减负不会一蹴而就,不妨给“无作业日”一些掌声

2017年11月15日 作者:佚名 来源:新华网 浏览数:536

分享至手机

若想从根本上减轻学生负担,仅有一个“无作业日”远远不够。 来源:视觉中国

若想从根本上减轻学生负担,仅有一个“无作业日”远远不够。 来源:视觉中国

“无作业日”又一次进入了公众视野,撩拨着家长们的情绪。

据媒体报道,近日南京两所小学陆续启动了每周三“无作业日”计划。这一天老师不布置任何家庭作业,鼓励孩子做一件自己喜欢的、有益身心的事。

此外,山东济南某学校也接受学生“提案”,确定每月最后一周的星期二为“无作业日”,不布置任何家庭作业。

“无作业日”的尝试迅速引发舆论热议,一度登上微博热搜榜。不少家长也认为这是个不错的尝试,好歹能让孩子和家长稍稍喘口气。不过,也有论者指出,“无作业日”的象征意义远大于实际意义。学校貌似没有在周三布置作业,却变相地布置在周二、周四,总量并无变化。

说到教育话题,每个人都有自己的想法,也都不乏切身经验得来的体会,若是再结合当下家长对下一代教育的高度重视,可以说学校里的任何风吹草动,都会引发不少关注。很多情况下,这种“高参与度”会产生不同维度的理解和认识,从而使得很多教育尝试与努力每每遇阻。

“无作业日”并非新鲜事。据媒体报道,早在2005年,上海、河南、江西、湖北、新疆、山西等多省份的教育部门就出台规定,将每年“六一”定为小学生“无作业日”。遗憾的是,这些地方的尝试并没有保持多长时间的热度,随着时间推移,很快就烟消云散了。不知道此番南京、济南的这几所学校能坚持多久?

客观而言,与较为繁重的作业负担相比,每周或每月设定一个“无作业日”,确实不解渴,也很难从整体上破解当下中小学生作业负担重的问题。也就是说,结构性问题不可能指望通过局部“小打小闹”解决。若想从根本上减轻学生负担,仅有一个“无作业日”远远不够,而是需要全局联动、综合施治,比如改变当下教育评价机制、深化中高考改革、拓宽青年的创业创新路径等等。

唯有明确了成才立人的目标,理顺了教育的各个中间环节,才有可能逐渐传递给社会一个信号并推动学校与家长一体减压,不再把孩子作为可以承载弹性压力的工具,还他们童年应有的轻松、自由、健康和快乐。

然而,任何宏大目标的完成都不是轻轻松松的,减负也是一样。近年来,无论是教育主管部门,还是学校和一般家长,都在呼吁减负,也认为孩子们实在是太辛苦了。只是一旦涉及具体做法,则会出现巨大的割裂,这也是很多改动与变化无疾而终的根源。比如,不少地方的家长联名给学校写信,强烈要求“补课”;又如,此番南京两所小学推出“无作业日”后,有家长居然将“空出来”的时间又交给了辅导班……

一个连“无作业日”也难以达成的环境,对于其他减负努力的抵触与变通,可想而知。于是,“无作业日”就在这样的患得患失中,隔一阵子热上一会儿,然后迅速冷却,等待下一次的轮回。

而“无作业日”之所以能够常试常新,也正表明,我们的家长、学校和孩子,其实还是需要有一块悠闲的天空,哪怕时间很短暂,哪怕机会不易得,但总归会让人舒缓一下心绪并感受到“本该如此”的快意。

当此之时,学校、家长应该做的,不是草草收场,也不是当头一棒,而是以此为切入点、突破口,固化已经取得的成绩,并尝试更多的努力,真正从培养健全人才的高度审视当下的学生负担。

教育减负从来不是一蹴而就的便宜事,从来没有一针就灵的“法术”,而应该是一个不断摸索、不断获得鼓励、不断强化力度的过程。事情要“一件接着一件办,一年接着一年干”,只要脚步不停顿、探索无穷期,假以时日,就一定会有改变。从这个意义上讲,不妨给“无作业日”一些掌声。(作者:胡印斌;来源:中国教育报)

相关新闻
白狗秋千架
高密东北乡原产白色温驯的大狗,绵延数代之后,很难再见一匹纯种。现在,那儿家家养的多是一些杂狗,偶有一只白色的,也总是在身体的某一部位生出杂毛,显出混血...
4小时前
倒立
沿着灯光幽暗、树影婆娑、用大理石碎片砌成的小路,我朝宾馆深处最豪华的一号楼走去。省委组织部副部长孙大盛今晚在一号楼西餐厅的五号包间设宴招待我们——他的...
8小时前
强大人生的最高境界
“物竞天择、适者生存”,曾是我人生的座右铭,我曾经认为强大的人生就是超越所有对手,为此,作为学生的我夜以继日地学习,时刻准备接受成绩的挑战。然而,现实...
1天前
新闻评论