围桌式学习，让课堂更欢乐。

水彩课上，学员们在观看老师示范作画。

学员在练习古琴。

眼下，第二期沈溪青年夜校的各个课程正火热进行。在广大尤溪青年眼里，夜晚早已超越了“休息”的定义，成为学习提升、链接青春价值的“第二人生现场”。

青年“夜间加油站”

作为团中央《青年之家·青年夜校项目实施指引》的基层实践，沈溪青年夜校自2024年启动以来，逐步成为青年们充实自我、结交同好的交流平台。年轻人想学什么？课程内容如何设计？时间场地怎么协调？……在今年4月份第二期沈溪青年夜校筹备工作中，尤溪团县委就作足了准备。

结合首期学员反馈意见及教师资源等情况，尤溪团县委最终确定烘焙、古琴、拉丁舞、书法、网球等11门覆盖传统文化、运动健康、生活技能的课程，共招收学员180余人。

在场地布局上，沈溪青年夜校采用“主校+分校”模式，在以团属“青年之家”“沈溪青年夜校”半亩文化艺术园分校等阵地为依托同时，广招“青年夜校合伙人”，将课堂延伸至文化宫、个人艺术工作室、运动场、健身房等不同场地，形成“招募、打造、服务、宣传”四位一体功能。

新增设的烘焙课是本期青年夜校的“爆款”。“由于场地有限，烘焙班只有6个名额，但报名人数近200人，最终只能按照报名时间顺序录取。”从事烘焙行业近11年的谢娟娟在城区经营着一家小有名气的甜品工作室，收到团县委的夜校开课邀请，她欣然同意。

在课程设计上，谢娟娟共开设4堂实操课，选取了简单易上手的戚风蛋糕、千层蛋糕、雪花酥等经典甜品，还结合本土特色尤溪红茶，教大家制作“尤溪红奶茶”，既传授了烘焙技能，又推广了家乡的茶文化。

健身教练欧阳欢欢则在健身房里开设了动感单车、踏板操等课程。这种精准对接青年需求的课程设计和灵活的场地安排，让青年夜校成了名副其实的“夜间加油站”。

探索公益联动圈

“正襟危坐，上身微微往前，现在我们开始指法练习。”张淑兰已连续两期担任夜校老师，她的古琴课设在自己的音乐工作室，不仅免费给学员提供教具教材，还将课程与传统文化礼仪相结合。

“现在很多年轻上班族生活和工作压力很大，弹琴能够修身养性，是一种很好的放松方式，更是传统文化的传承。”张淑兰说。

“这次夜校开课，青企协不少成员单位给予支持，体现了青企协的社会责任感，让更多年轻人学习新技能，丰富兴趣爱好。”谢娟娟说。

这种公益联动模式带来了显著的双向赋能效应。“自助式选课”的学习方式深受学员欢迎。有学员课后自发组建练习群，促进了传播和交流；有学员在学满课程后找到了自己的工作新方向，主动报名进行深入的练习；而支持夜校开课的商家则在公益教学过程中实现了学员转换，扩展了自己的客户群体。

“夜校所有教学都是纯公益的。”尤溪团县委书记曹宝荣说。团县委正联合县文联、青年企业家协会等单位，在第三期青年夜校筹备工作中探索“公益+”模式，保证青年夜校活动开展可持续性同时，为城市夜间经济注入文化内涵。

青春绽放 看见赋能

今年是林颖从福州来到尤溪工作的第五个年头。“在参加夜校前，我的生活就是‘宿舍—单位’两点一线，十分单调。青年夜校的开展，让我在艺术熏染间找到了全新的归属感。”林颖说。在单位，她还兼任团支部书记，接到夜校开班通知后，便积极动员同事一起参加。

“夜校的报名十分火热，今年在通知发出的第一时间，我立刻报上了心仪已久的古琴班。”林颖说。加入古琴班后，她不仅学会了弹奏自己喜欢的曲目，还与同事们组成了“练琴搭子”。

文化馆工作人员王榕香则在青年夜校实现了“兴趣突围”。她从零基础学习古琴，到最终能够登台演出。在书法课上，她不仅提升了书写技能，还将所学用于创作作品——为闺蜜撰写婚书、过年将亲手写的春联送给亲朋好友、参加县里各色书法展示活动。“夜校的课程让我感觉像回到了学生时代，这种学习的快乐难以言喻。”王榕香说。

“独乐乐不如众乐乐”，青年们将在夜校所学反哺社会。在今年1月由尤溪县民乐协会古琴专委会举办的古琴音乐会上，就有4名夜校学员参加演出；谢娟娟的烘焙课结束后，学员们主动推广尤溪红茶，成为家乡茶文化的传播者；县里各个书法活动，都有夜校书法学员的作品参展……这种“学习—实践—展示”的闭环，正是尤溪青年夜校的特色之一，让更多优秀的尤溪青年从课堂走进公众视野。（尤溪记者站 罗 姮 文/图）